陈洋出的题已经打印完毕送了过来，这才是众人今天最为关心的事情。

　　拿到了打印成卷子的题目之后，赵全苏玉等人纷纷的聚集了过来在。

　　按照之前他们说的，陈洋只需要数理化三套题目即可，一个科目一套，可是当看到他手上厚厚一叠的卷纸之后，赵全等人心中就开始疑惑了，因为按照这个数量，这绝对不止是三套。

　　而且根据上面密密麻麻的题量，起码是每个学科三套题以上才是，可是这才仅仅一个上午啊，怎么就能做出这么多的题目来呢？

　　试想一下，如果这不仅仅是有量，玩意出的题目还非常的好，那这个可就有点厉害了。

　　所有人心中一边想着，一边看着赵全和苏玉等一众老师，纷纷拿过陈洋出的第一个化学试卷，开始检验内容的优劣，一切的结果，只需要等他们的评定就可以了。

　　虽说他们其实跟省城的老师之间，还有一定的差距，但他们在这里，那也算的上是足够资历的了，因为也实在是找不到其他人了。

　　时间一点点的过去。

　　赵全苏玉以及张老师他们看着试卷的表情，从一开始的不屑，怀疑，竟然是开始渐渐的变成了惊讶。

　　苏玉老师本来就是教理科了，所以对于这类的题目的敏感性相对较高，而她也是越看陈洋的题目，心中就越是震撼的不行!

　　这样的形容其实一点也不夸张，因为题目的好坏，尤其是理科，完全能够从一道题目的逻辑性，以及对于知识点的严谨性，外加对于一些高难度知识点的延展性，展现出来。

　　也就是说，哪怕是一道小小的选择题，如果都能够做到巧妙的结合更多的知识点，并且引发很多的逻辑性思考解答的话，那无疑这些题是有难度的，但反过来想，又是证明这些题是有复习价值的。

　　因为涉猎了很多的知识点公式的组合，哪怕是有一个小公式没有记牢固，可能都会导致题目解答的失败。

　　能够写出这样的题目，前提是出题人也需要经过大量的思考和事件，也不是没有一些辣鸡出题人的案例。

　　实际上这种事情很多，在每个地方的学校比比皆是。

　　很多老师出的一些题目，不是超纲了，可能就是完全基础的背诵概念和公式的选择，这样做或许是可以让学生加深印象，但是却不能提升他们的解题能力，提升不了他们的逻辑思维。

　　而陈洋的这些题，从第一个选择题开始，就好像进入了一个很深的逻辑空间，哪怕是每个题目之间的组合，有难的有简单的，但好像你做的时候，就不得不跟随他的题目，开始一起回忆那些曾经学过的内容，并且规律和顺序，及其的让人舒服。

　　即便是不会，也能让你清晰的认识到，你是那个知识点不熟悉，等做完之后，一定要回去补救。

　　大题方面，那

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